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仍然抽空幫舅舅作些日常生活的雜事，照顧著舅舅。

日久天長兩人互有好感，舅舅的同學一日前來看望多年未能見面的舅舅，看出了兩人之間的心思，挺身而出，願做鴛鴦橋。

開始舅舅顧慮很多，自己已大把年紀，小芳還是一姑娘，懸殊太大，周圍影響也不好。

說起來這胡小芳膽子也夠大的，那年代不顧風言風語，頂著家庭、社會的種種壓力痴心不改，一直追隨著舅舅到今天也算得上女流之輩。

舅舅舉行婚禮的時候，小芳家的父母沒有到場，小芳的父母不願讓女婿的年齡和自己不分上下，會很尷尬，很沒面子。

聽完故事，貴子陷入了深思…………

………【第十六章　恢復高考】………

第十六章恢復高考

十一屆三中全會之後恢復了高考制度。

1979年高考各省有了自主命題的權利，文化大革命後的第一批辛辛學子踏進了應試的考堂。

他（她）們有兩種成員組成：一是應屆畢業生，二是教育戰線的在職老師們。堪稱文革後教育學府的老祖宗。

貴子學校有兩名老師當年榜上有名，平均分數不到五十就能拿下。

文化大革命的大熔爐練就了大批的“能幹、低分”的人才。

兩名老師中其中有一名女教師就是貴子班級的數學老師，平日裡穿著樸素大方，講話聲音洪亮，對貴子特別關愛。

兩位老師離開學校那天，同學們戀戀不捨，兩眼淚花目送老師遠去……

貴子在想，若不是恢復高考教育老師也不會離開我們，若不是文化大革命結束也不會恢復高考，四人幫若不倒臺文化大革命也不會結束……

想著想著貴子倒吸了一口涼氣，覺得想法危險，及其危險，繼而又反過來想。

假如老師不離開我們，假如老師不榜上提名，假如老師不參加高考，假如老師不想深造，假如老師不想端“鐵飯碗”……

貴子想著想著想通了，不端“鐵飯碗”就永無出頭之日，就永遠待在這鬼地方，就永遠臉朝黃土背朝天，就成了傳宗接代的機器……

貴子的雙手由伸展到彎曲，再由彎曲到攥緊，最後攥得手背上的青筋彈出，牙咬的咯咯響，再到後來大聲吼道：“我也要上學————”。

一棵時代的種子在貴子的心田著床了，不久的將來他就要生根芽，沐浴陽光雨露，經受風吹浪打，成為祖國的棟樑。

“鐵飯碗”是當時拿國家工資，吃公家飯的一部分人的代名詞。涵蓋的意義即為永遠不會被打碎。但誰能料到三十年之後就有人把打不碎的“鐵飯碗”徹底砸的粉碎！傻眼了不是？這就是時代所需，大勢所在！你能擋住歷史的車輪？

這也不能說當時的人民大眾沒有遠見，過去的好多說法在今天看來已不現實，比如：三十年河東，三十年河西，君子報仇十年不晚等等。

張三的鞋店上半年生意紅火，消費者絡繹不絕，服務員滿面笑容，承諾非人為損壞一年內包換，一月內包退。事隔三日，前來消費者退貨，一慈善老大爺熱情招待，告知：“我們的花圈店剛開業，從不承諾退貨”你生氣找誰說理？

李四一日與朋友飲酒，三杯進肚，興致極高，忽去卡拉廳ok一把，後因爭搶陪歌小姐，與另一幫尋歡地痞大打出手，雙方各不相讓，地痞手狠心辣，佔上風。李四酒勁大，心中不服，憤曰：你等著，我三日內砸斷你的狗腿！事隔一日，李四因傷勢過重，失血過多，躺在了醫院的太平間，已不能親自報案。快不？

社會是往前展的，歷史是後人總結的，世上不能預料的事太多太多……

貴子學校的兩名老師離開學校後，學校的師資力量進行了重新分配。