第3部分(第1/4 頁)

尾巴鷹啊！雖然書拿回來了，但是後果已經不可挽回了！清醒過後的我頹敗地回到寢室，別人還以為我在23宿被欺負了呢。（很少有清醒的時候！）

範彩的感激彌補不了我心靈的創傷，我決定在小余的記者精神發揮前逃跑了，我火速地收拾完東西，回家了。

可以想象現在男生宿舍正炸開鍋了吧，眾人都在傳誦我的英雌事蹟吧！老媽，我不孝啊！回到家，老媽見我比昨天更為悲痛的表情，一幅瞭然於胸的表情，壯烈地將我抱在懷裡，勸慰道：“女兒啊，和班導師沒搞好關係不要緊，和大班長之類的搞好關係就成了。”

“老媽，大班長也不行啦~”老媽拍了拍我的後背，語重心長地說：“一天就和導師和班長都搞僵了，不容易啊，不容易啊~~”老媽想了半天，剛要開口，我截話道：“你是不是想說，和同學搞好關係就行了！”

“對！我就是正想這麼說，我知道前幾天對你的要求是高了那麼一點點，我們現在還是客觀點現實點比較好！”老媽似乎早有思想準備，老媽望著我，欲言又止，最後終於忍不住說道：“女兒啊，標準已經很低了，你明天稍微努力下吧！”

再次惹禍

轉日是星期一，我自動將前兩天刪除，我的大學生活決定就從今天開始了。前兩天都是熱身，不算不算。一早，我們在三教門口集合。今天舞蹈來得挺早，大概我第一天的遲到論引起了他的注意，他遠遠地看到我過來，臉上露出一抹難以琢磨的淡笑，看他那表情就好象知道我昨天的英雌事蹟了似的。

同學每人從系裡搬了張凳子集合完畢後，舞蹈問道：“系裡誰懂音樂？舉手！”有幾個人舉手，舞蹈滿意地笑笑，說：“就你們幾個，先跟班長去把架子鼓搬到禮堂去，再回來搬凳子！”

“不是吧！”那幾個舉手的同學不滿地牢騷，跟著班長走了。“懂音樂的人才懂得樂器的重要性，才會小心地搬。”舞蹈在他們走後，給我們解釋道。他繼續問：“誰懂畫畫？”剛才大家都眼睜睜地看著那幾個同學上套，這次半天也沒人舉手，八成心想，讓他們搬東西是小，以舞蹈的思維方式，讓懂畫畫的負責給破舊的物理樓刷漆都有可能！

在半晌無人舉手的情況下，有一個白淨的男生慢慢地舉起手來，在這種情況下還敢舉手，我不免產生了幾分敬意，連忙查閱字典小余打聽這男生叫什麼名字，哪個專業的，好讓我仔細地崇拜一下。原來竟是我們班的，貴州的，叫袁悅。仔細地一崇拜，發現他長得還很帥，一張剛毅的國字臉，男人味十足卻又帶著幾分書卷氣，初步決定以後追過來慢慢崇拜。此時大家都翹首等待這個倒黴男生的判決，就聽舞蹈宣判：“畫家的手很重要，把你的凳子遞給你右邊的同學，讓他幫你拿！”不僅右邊同學傻眼了，我們其他同學也跌了眼鏡。（右邊同學：TMD，我招誰啦我？就站在某男幾豬的邊上就要拿兩把凳子。這個先別說，喂，作者，就是配角也多少給個名字啊！一個同學、懂音樂的幾個同學：我們不也都沒介紹呢嘛！）

“系裡還有誰懂畫畫？”舞蹈又問，這次有兩個同學爽快地舉起手來。“你們兩個去系裡再多搬一把凳子，幫系裡的老師帶過去。”不是吧！同人不同命啊！趁兩個同學還沒走遠，他又衝那兩個同學說：“迎新典禮後，去板報宣傳那裡報個道！你們需要好好教育，自私，只考慮自己不顧其他同學。”舞蹈轉而面向我們鄭重地說：“而你們，從這件事要參透這點，做事要勇敢一些，不要太看重外界的壓力，更不能被未知事物阻了做事的勇氣，尤其研究物理，更需要這樣的精神！”還好意思說，還不是你忽悠的，把大家那點勇氣都忽悠沒了！不過不知道是不是錯覺，他說這話時，眼掃過大家的時候好象在我這裡稍做停留。不會吧，難道說我前天南開湖游泳算是個勇往直前的正