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妻子解悶，也儘量陪著她討論。

幾年下來，西遊、水滸、三國原著沒看多少，電視劇卻被趙桐看的是滾瓜爛熟。

趙桐就想給不同年齡的孩子講不同的電視劇，第一個變形期的獸形孩子，趙桐打算給他們講西遊，給孩子們一個想象的世界，讓他們懂得堅持的重要。

人形少年趙桐想講的是水滸，當然他要做一些改動，畢竟這裡沒有皇帝、官府，他想讓這些少年懂得友情，體會朋友的含義。

而對於第二個變形期的孩子們，他要講的是三國，可以改成三個不同的部落之間的爭鬥，讓這些孩子們學會計謀、懂的策略。

十一月的十二號上午，準備好了的趙桐在翔的陪伴下，領著大寶、二寶抱著三寶，走進了部落大堂，由於事先已經聯絡好了，趙桐在代理族長和祭祀的引領下，一家人走進了教坊裡孩子們居住生活的院落。

祭祀介紹說部落現在有處在第一變形期的孩子391人，人形少年269人，最後變形期的孩子205人，他們生活在三個不同的院落。由於人數很多，每個院落又有五個院子組成，每個院子相對獨立，孩子隨著年齡增長，每年換一個院子。

今天趙桐要去的地方是第一院落的第三個院子，趙桐算了一下，就是八歲獸形孩子門的院子。

走進寬大的院子，正對院門的是和部落大堂樣的高大屋子，而這幢屋子的兩側，各有兩排房子，除了院子中心的空地鋪著石板外，其餘空地都密密麻麻的種滿地衣草。

趙桐一行隨著祭祀和族長進入了中間高大的屋子，在寬敞亮堂的屋子裡，乾淨的木地板上鋪著厚厚的獸皮，七八十隻各種顏色的小老虎正滿屋追逐、嬉鬧，幾位年老的獸人正緊張的守護在屋子四角。

見趙桐他們進來，那些看護的老獸人將這些虎崽連哄帶趕的圍成了一個圈子，在族長簡單介紹了一下趙桐後，就把圈子中間的空地讓給了趙桐。

趙桐清了清嗓子，一屁股也坐了下去，讓那些小老虎靠近他的身邊，趙桐講開了西遊。

這故事趙桐不知給大寶他們講過幾遍了，知道孩子們的注意點在哪，很快就把孩子們吸引到故事裡了。

族長和祭祀並不知道趙桐要給孩子們上什麼課，只是抱著試試看的態度陪趙桐過來，沒想到連他們也被趙桐的故事吸引了。

等趙桐停住聲音後，族長才發現已臨近中午了，趙桐謝絕了教坊幾位老獸人邀請他們留下來吃飯，和翔和孩子們回到了家裡。

在路上，趙桐問翔他表現得怎樣，翔拍拍身邊的二寶，二寶拽著趙桐的手蹦著字的說：“很好，比給我們講得好。”

氣的趙桐威嚇的揚起了巴掌：“你個臭孩子，我就把給你們講的重說了一遍，怎們叫比給你們講得好？再昧著心說話小心我抽你。”

二寶眼珠一轉，立刻想到趙桐給他們說過的笑話：“爸爸，我逗你玩呢。”說完就躲回到翔的身邊，閃開了趙桐的追打。

由於趙桐第一次的成功，等趙桐隔日給人形孩子上課時，族長乾脆將全部人形孩子都叫到上課的院子，整個一間大堂擠得滿滿當當，那些看孩子的老獸人不得不到屋外。

趙桐依然讓孩子們圍在自己身邊，這次在講故事以前，他先教孩子們認識阿拉伯數字，在講水滸的中間，穿插著再講一邊阿拉伯數字以及應用它們進行運算。

有教大寶他們的經驗，所以趙桐教得很認真、也很耐心，他不指望一次就能讓孩子們學會，但必須讓孩子們明白，這種辦法比他們學過的要簡單好寫。

趙桐這次的講解才讓教坊的那些先生感到了振奮，紛紛拿出紙筆跟著學了起來，趙桐給孩子們講完課後，又被迫給這些先生講了半天，趙桐一再和這些先生解釋，這不是一天就能說明白的，給