番外五：直播發狗糧(第3/7 頁)

點。”

夏習清認真畫畫的樣子和平時那副輕佻隨意的作態完全不同，很安靜，很沉穩，所有的注意力都放在畫上，可直播的時候要一邊聊天一邊作畫，這對他而言是一個挑戰。

他自言自語的時候聲音很輕，因為語氣不確定而顯得柔和，沒有鋒芒，是難得的和這張臉非常契合的時刻。

線稿漸漸地成型，夏習清轉過身子，看向筆記本上的彈幕。

[習清哥哥也太溫柔了吧，好像讓習清哥哥做一次畫畫的asr啊]

[對對對！我也想聽習清哥哥做asr，光是聽習清哥哥自言自語我都顱內高潮了。]

[聲音好蘇，又蘇又溫柔，平時在家也是這麼對珩珩說話的嗎？]

看到這一條，夏習清忽然笑了出來，“不是。”

腦子裡不禁浮現起一些奇奇怪怪限制級的畫面。

他和周自珩的相處模式實在是不便在粉絲和大眾面前展現出來。

[想聽習清哥哥唱歌，習清哥哥的聲音好好聽！]

[我也想聽！！！！習清哥哥唱首歌吧！]

[唱歌！！唱歌！！！]

夏習清無奈地笑起來，“不是畫畫嗎？怎麼還附帶唱歌這種業務啊？”

[習清哥哥唱歌吧~人家直播都唱歌的！！]

[想聽！！！想聽！]

[習清哥哥我今天過生日，你可以唱一首歌嗎？]

看到這一句，夏習清又有點心軟，“你生日啊，生日快樂。唱什麼呢……”他拿出手機，“這樣吧，我從歌單裡隨機播放一首，放到哪首就唱哪首吧。”

[好！！！！]

[啊啊啊啊啊習清哥哥要唱歌了！]

點選了隨機播放，出現了一首歌。

“這首很冷門，你們可能沒聽過。”夏習清把手機螢幕對準攝像頭，似乎也沒照清。他轉過身子面對著滑板，一邊畫畫一邊唱，聲音不大不小，咬字很輕，聽起來就像是自己隨口哼出來的歌。

“所有的我像一個你

文藝復興的沉迷

誰擁有字和字的距離

交換著一點點清晰

所有的你像一個我

後現代斑駁沉默

誰拋棄字和字的秘密

丟勒與犀牛的共鳴”

半低著頭的夏習清正在畫最下面的海灘，軍綠色衛衣後領口露出一截白皙的後頸，唱著唱著他轉了過來，從工作臺上找了塊橡皮，順便對著鏡頭笑了一下，一雙桃花眼彎起來，有種鮮活又迷人的衝擊力。

“就讓我們永遠燦爛

用純潔的詩句哭喊

無限好文，盡在晉江文學城

遊·行隊伍意象充滿

王爾德看不見 恐懼創造的愛”

[習清哥哥的聲音好好聽！！天哪為什麼長得這麼好看這麼有才華唱歌還好聽？]

[這首歌的歌詞好美啊]

[歌詞和習清哥哥好搭。]

唱完，夏習清轉過來看了一下彈幕。

[這首歌！！！陳綺貞老師的《犀牛》！！媽呀我超愛！]

[沒太看懂歌詞的意思，為什麼叫《犀牛》？]

看到彈幕上的困惑，夏習清解釋道，“這首歌的歌詞裡寫到的丟勒與犀牛，事實上是指文藝復興時期，一位版畫巨匠丟勒創作的木板畫《犀牛》，這裡有一個很有趣的故事。”

“1515年的時候，正是歐洲國家憑藉航海技術向外部擴張的時期，那時印度蘇丹贈予葡萄牙總督一件禮物，一頭印度犀牛。當時在歐洲是沒有犀牛這種生物的，這頭寶貴的犀牛經歷了120天的航海，來到了葡萄牙。”

“後來