第4章 書中線索（求推薦票月票）(第1/2 頁)

陸方遠聽到秦崇叫他，便立即站了起來。

他此時腦中一片紛亂，不過陸方遠急中生智地想了想，說道：“秦教授，關於繞樑琴我雖然不懂其中的復原手法，可繞樑琴一定能復原出來嗎？”

當然陸方遠在懷疑著最終的結果。

接著秦崇也就解釋道：“根據我手中的資料，多加努力，會有很大的機率能復原的。”

其實秦崇此時的話，也在告訴陸方遠，復原工作要勉力而行。

此時陸方遠聽了，也就不再質疑秦崇了。

而秦崇也示意陸方遠坐下來。

接著突然有幾個學生舉起了手，表示願意加入到秦崇的研究專案中。

而秦崇則又道：“同學們願意參與此次專案的，下課後到吳音容那裡報名。”

之後秦崇將自己準備好的一節課的內容娓娓道來……

而陸方遠則與秦崇對話完有些觸動。

當然自己剛才說的話，有些退縮了。

於是等到下課後，他立即走向了吳音容。

“我也要參與到秦教授的專案中來。”

吳音容聽了，也就點點頭道：“好啊，陸同學參與進來，這個專案必然能儘快做出成績。”

接著陸方遠在那一張紙上寫下了自己的名字，之後陸方遠便離開了教室。

秦崇下課後，也就直往一間古樂器以及書目的存放室而去。

他走到門口時，發現陳秋雅已經在裡面了。

而後秦崇徑直走了進去，對著陳秋雅道：“陳教授也這麼早就來了？”

陳秋雅正在擺弄著一把古琴，而這把古琴秦崇也有些印象。

此時陳秋雅也就回道：“我這不是為了那場演唱做準備，到此挑選一些樂器來。”

“陳教授手中的這把仿製古琴我之前用過，音色不錯，不過稍微有些舊了。”

陳秋雅聽了，又仔細地打量一下這把仿製琴。

而後她又道：“也不要緊，我可以再補修一下。”

話畢，陳秋雅又開始疑惑秦崇到這裡來幹什麼？

秦崇未等陳秋雅問，也就徑直說道：“我到這裡來，是為找些線索。這教室中放滿了各種古樂器，還有些書目，或許能找出些線索資訊來。”

說罷，秦崇走到存放室內的書架邊。

他仔細地用目光掃射了一陣後，他取下了一本書，裡面正好有那篇《古琴疏》。

稍後他默讀了片刻後，他發現了一些有用的資訊。

他立即從手包裡掏出一個小本子，將自己的想法與思考記錄下來。

此時陳秋雅看到秦崇手疾眼快的樣子，她也就走到秦崇的旁邊，對著其問道：“秦教授這麼快就發現了資訊？”

“其實也算是突然間的靈感，讓我想到了一些事。”

而後陳秋雅雖然不再問了，可她看到秦崇的小本子上寫下了關於春秋時期這把琴的一些史實。

當秦崇將自己的靈感都寫好後，他便對著陳秋雅又道：“眼下我這個專案，有好幾個學生願意和我攻關，一起研究專案。特別是陸方遠同學，雖然開始不情願，可稍後就同意了。”

秦崇說罷，他表情欣然。

接著秦崇對著陳秋雅又道：“陳教授，時間不早了，我得回家了。”

陳秋雅便擺了擺手，目送著秦崇離開了這間存放室。

秦崇從存放室中出來，便疾步走出了學校，他立即又去了那家修復古物的店。

當他又推開店門時，他看到店中的師傅在修補著一個刻花瓷瓶。

此時秦崇也就輕手輕腳地走到師傅的面前，靜靜地坐下來。

他看到這件刻花瓷瓶紋理精細，