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任覺得那些條子生就是害群之馬，這不，眼前這位鐵定是個條子生。

教導主任繃著一張臉，對眼前這個&ldo;條子生&rdo;一點不客氣的：&ldo;名字！&rdo;

蕭縉報出自己名字：&ldo;蕭縉。&rdo;

教導主任聽了，差點被自己的口水嗆到：&ldo;什，什麼？&rdo;

該不會是同名的吧？

蕭縉坦然地直視著教導主任：&ldo;我叫蕭縉，就是一班學號為1的蕭縉。他是路錦州。剛剛是我打了他，不過我也沒辦法，他說了欺負別的同學的話，我不打他不行。&rdo;

學號為1的蕭縉，只此一家，別無分號。

教導主任想安慰自己是同名都不行了。

教導主任皺著他那總是皺著的眉頭，嚴肅地望著蕭縉。

蕭縉目光坦然地直視他。

過了一會兒後，教導主任嘆了口氣。

蕭縉是一個非常出色的孩子，說他是天才並不為過的，他一直知道蕭縉，並關注著蕭縉的訊息。

他很欣賞蕭縉。

平時教導自己的孩子，他也經常會說，你看看人家蕭縉如何如何。

現在蕭縉竟然打架了。

他想了一會兒後，想明白了，蕭縉打架肯定是路錦州做錯了什麼，路錦州嘛，他也知道，如果在古代那就是紈絝子弟，擱現代社會他就是個二代，無法無天型。

這樣的孩子難管教，保不準嘴裡說句什麼話或者做點什麼過分的事，蕭縉那孩子正義感強，就為同學打抱不平了。

教導主任這麼一想後，他再看蕭縉，越看越順眼。

他甚至覺得蕭縉是在&ldo;行俠仗義&rdo;。

當然了，作為一個教導主任，他肯定不能說出他的真實想法，他嚴肅嚴厲地望著蕭縉，對著蕭縉說了一番大道理，又教訓了一番，最後說：&ldo;以後不許再打架了，有什麼問題可以向你們班主任老師反映，也可以直接來找我。&rdo;

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