第三十六章 我看不懂但我大為震撼(第2/3 頁)

在很是好奇，並且他也聽說過李大衛的一些事蹟。

曼聯青訓、中場天才、聯賽助攻王，這些名號圍繞著李大衛反倒讓他的形象有些模糊不清，這更讓三笘薫想要了解下這個人。

見是對方的替補球員盯著自己李大衛也不以為意，禮貌的對著三笘薫笑了一下。三笘薫似乎也是意識到了自己行為的不妥，立刻朝著李大衛微微的鞠了一躬以示歉意。

這是李大衛和三笘薫的初次相遇，但誰都不知道年紀相差並不大的兩人，之後竟然其中一方能成為另一方前進的動力和成長的榜樣。

..............................

隨著裁判的一聲哨響比賽也正式開始，率先開球的是坐鎮主場的筑波大學，他們的712陣型在一開始就率先變成了5312。

筑波大學這邊前鋒中野誠一開球就將球交還給了中場處理，自己則快速前插試圖帶走防守的中場隊員。

但田中和也並沒有如他所願，只是讓小笠原仲二多注意身後前插的中野誠，不要被他輕易拿到球。

隨著比賽的開展，很快筑波大學陣型的問題就開始逐漸暴露出來，由於賽前他們強調要壓住李大衛和田中和也兩個點，所以在中後場堆積了大量人手。

但此時球權來到己方腳下後，在進攻方面卻顯得有些無所適從，向前的傳球在受到幾次攔截後就變得越發稀少，幾乎只在本方的半場傳導。

見此情形，北海道大學也不著急上搶，只是保持了適度的逼搶，讓筑波的隊員們不敢輕易懈怠。

但在這種情況下，筑波大學很快還是出現了致命的失誤。

比賽第十八分鐘，筑波的中後衛武田謙信向前帶球來到了中場位置，抬頭觀察的他發現了正在試圖前插的前鋒中野誠。

頓時一腳直塞穿過前方的包圍圈，將球送到了中野誠腳下。這腳直塞實在是非常精妙，無論是時機還是力度都傳的恰到好處。

就連兩名解說也不由得稱讚道：“精彩的直塞！很難想象這是一名中後衛給出的直塞球。”

中野誠也沒想到這球居然輕易就到了自己腳下，拿到球時居然略些猶豫顯然是沒想好如何處理。

這一瞬息間的猶豫就錯失了進攻的機會，重新帶球試圖向前的中野誠被兩名防守隊員關門夾擊後失去了球權。

而北海道大學順勢發起了反擊，皮球來到田中和也腳下，田中和也有樣學樣順勢也是一腳直塞找到了在前場將對方中後衛牢牢卡在身後的林登萬。

林登萬當然明白這種情況盤帶不是自己的強項，於是拿球后根本沒有多餘的動作直接順勢將球敲給了右邊路的李大衛。

李大衛領到球后，並沒有理會特意安排給自己的兩名防守隊員，而是觀察了一下前場的局勢。

接著在防守球員趕到之前又傳給了中間的林登萬。

林登萬重新接到球，見李大衛已經沿著邊線開始向前，立即又傳給了他，兩人就這樣完成了一次二過二配合。

“漂亮的二過一，啊不二過二的配合。李大衛在突破包夾後又拿到了球權。”

“讓我們來看看這球會怎麼發展！”

一個賽季下來，大家都知道到了這個位置的李大衛的威脅是非常非常巨大的。因此這個時候所有人都在等著李大衛的表演。

而李大衛也不孚眾望，面對邊後衛腳步不停，一個利落的油雜丸子直接將對手過了個乾淨。

“李大衛來到了底線！要傳中嗎？”

“一個假傳真扣，騙過了補防的隊員，李大衛來到了禁區內。”

“左腳掄圓了，射門！”

“沒有，李大衛沒有射門而是將球傳給了林登萬。”