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——找到了。

伊里斯注視著被鎖鏈固定在空地上的兩個女孩。早乙女彩正吹奏著一根顏色豔麗的笛子，她周圍的巨刃在接近她的同時紛紛粉碎性爆裂。另一個女孩癱坐在地上，正滿臉淚水地說著什麼。她們的周圍圍了一群各有特色的學生，正用威脅的、冷漠的眼神注視著兩個少女的掙扎……

——看起來很危險的樣子……

——沒有時間了……

將銀色的長戟凝在手裡，伊里斯直接躍上窗臺。窗沿上一大串倒吊的晴天娃娃*在天朗氣清的日子裡顯得尤其諷刺，伊里斯笑了笑，強烈的風將他燦爛的金髮吹得亂七八糟，他劈碎頭上直插過來的刀刃，背對著地面縱身一躍，天藍色的瞳孔在鏡片後映上天空粼粼的波光，彷彿被神女凝脂的手臂擾動過的水色一般潤澤迷人。

作者有話要說：*比坂良愛羅：《殺戮箴言》的女主角，戰鬥的文字是右手腕上的“刀”，出生刀術名門。

*日向三十郎：《殺戮箴言》的人物，男主角六道黃葉的室友兼一起戰鬥的同伴，文字為右頸上的“智”，非戰鬥人員，能探得敵人的資料，利己主義者，曾說過“我的價值就是思考怎樣利用別人當擋箭牌”這樣的話。

*美濃由利：日向的小學同學，男，文字為“點”，能力為尋找敵方的破綻。

*神蝕：當空島與太陽重疊時，就會誘發“神蝕”，神蝕的型別有很多種，有像“水”之神蝕一樣的攻擊型，也有什麼都不用做就過關的神蝕。神蝕只出現在？鹿中學的範圍，而且只會在晴天出現。

*空島：天空中的島嶼，神蝕發生的原因，只有能看見的學生才能入讀？鹿高中。

*文字：《殺戮箴言》中，每一個入讀？鹿高中的學生都會在第一天被要求在紙上寫下一個文字，然後該文字會附著在身體上，成為該學生的戰鬥方式。

*倒吊的晴天娃娃：是求雨的意思。？鹿中學中許多學生因為害怕神蝕的到來而掛出大量的倒掛晴天娃娃，算是該中學的一大奇景（雖然這個中學沒有哪個地方不神奇的……）

☆、十二　與神的差距

十二

8月7日　10：45　日本最玉縣楢鹿高中

“嘭——！”

伊里斯在半空中將銀戟猛然一擋，藉著和利刃撞擊的力度反向緩衝，然後後翻著陸。銀框眼鏡因為劇烈的動作而被甩到了一旁，這對於右眼失去大部分視力的伊里斯來說無異於在右側產生了一個致命的視線死角。但別說將眼鏡戴回去，還沒等他站穩，數十道巨大的刀刃爭先恐後地向他砸來，轟然地將地面貫穿揚起陣陣煙塵。伊里斯就著躍起的姿勢落在刀刃的頂端，銀色長戟橫在身前，眼神銳利又盈滿笑意地看著接二連三的刀刃撲了過來。

“又來了……”日向一邊注意著被鎖在遠處的坂崎志繪和早乙女彩以及那一群為了逼迫坂崎用出“炎”的能力而作包圍狀的四班學生，一邊分神留意著那邊伊里斯的動向。他對這個人怎麼進入學校固然感到好奇，但更讓他好奇的，是伊里斯矯健靈活的戰鬥方式——習慣“物盡其用”的日向三十郎已經在腦海裡盤算著怎麼拉攏這個“優質資源”了……

因為使用文字不熟練而被自己的文字“炎”燒傷手臂的坂崎志繪是現在唯一能夠給予“水”之神蝕致命傷的學生，但是女孩因為心理陰影一直不願意使用文字的力量。現在這個女孩和她的室友早乙女彩都被四班的學生鎖在廣場上，如果坂崎仍然無法用出“炎”的力量的話，她們都將在巨刃的攻擊下死無全屍……深知這一點的日向抿唇苦思，他覺得四班的人團結得太不尋常了，在這種殘酷的環境裡……而那個“外來者”的立場尚且未明，要怎樣利用好手中的籌碼呢……

而下一刻，日向三十郎找到了接近伊里斯的