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圭一如平素耐心地上完了早上的課程。這一節正是物理課，任課教師就是火車上見過的那位田教授。朱和圭站起身，即便身為皇太子，也不敢對先生有絲毫不敬。

田爽停下腳步，有些意外。

他是崇禎十七年的進士，從小接受的是傳統教育。隨駕到了山東之後，進士授官甚嚴，他就在技工學院半工半讀，也算接受了新學教育。在尋常學校，學生在課後請教問題並不罕見，然而在宗學，這樣的學生並不多。他能感覺得到，這些宗室勳戚子弟對先生更加畏懼。

“殿下。”田爽應道。

“田先生，我想請教一些課外的問題。”朱和圭走到田爽身邊，問道：“不知先生可有時間？”

“殿下但說無妨。”田爽當然不會將皇太子拒之千里。

“田先生請。”朱和圭模仿著父皇的動作和神態，請田爽去教室外的花園裡。其他原本要去花園玩的同學，見狀紛紛避開，頗為懂事。

田爽只覺得皇太子稚嫩之中果然有今上的影子，不禁莞爾，隨他出去了。

“田先生，”朱和圭走到外面，嗅著花草的香氣，“我有一件事，始終想不通。”

田爽有些意外，以為自己課堂上有沒說清楚的地方，緊張道：“殿下儘管說來，微臣定當盡力開解。”

“物理化學之術，皆是格物之學，但如何致良知呢？”朱和圭道。

田爽瞬間被雷翻了。

“殿下，”田爽舔了舔嘴唇，“儒生有兩種。一種是追求學問，明心見性，體悟聖道的大儒；一種是以四書五經為敲門磚，貨與帝王家的小儒。微臣不幸，正是後者。”

朱和圭更加迷惑了：“但先生不也是在做學問麼？不也是在格物麼？難道不是為了致於良知，止於至善？”

田爽吸了口氣，道：“殿下，微臣試言之。”他頓了頓，方才道：“聖上將天下應用之學分成了自然科學與社會科學兩類。在此之上呢，則有哲學——先哲賢者之學。哲學當以自然科學與社會科學為基石，然後探尋良知至善。微臣做的是自然科學的學問，拘泥資質，還不足以精研哲學。”

田爽原本以為自己會讓皇太子失望，但做人總不能忽悠孩子，尤其是將來要當皇帝的孩子。

誰知朱和圭聽了卻是滿眼放光，語帶激動，喃喃道：“是啊，我怎麼就沒看出來呢？我怎麼就沒看出來呢！”

田爽嚇得冷汗都留了下來：我到底說了什麼？讓這位小爺竟然像是著了魔一般。

朱和圭卻不知道田爽心中的忐忑，深深一躬到底，道：“先生一席話，頓時讓我如醍醐灌頂，心中疑雲頓消，多謝先生指點！”

“殿下……言重了……”田爽連忙回禮，這回卻輪到他迷茫了。（未完待續。。）

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七三四　白雲蒼狗（大結局）

無論是朱慈烺拜訪郭真人，還是朱和圭與田爽先生的花園對答，都像是湍急河流中湧動的泥沙，被深深掩埋在水浪之下。甚至連當事人都不知道自己的心理起了何等變化，人生的路途似乎並沒有受到影響。

然而真正的影響仍舊存在，朱和圭開始在自然科學上下功夫，同時自學了法律和佛、道經典。朱慈烺則收斂起對兒子的干涉之心，開始靜靜地觀察兒子的變化。他知道長子正在青春期，這個階段正是逆反和自我充斥每個念頭的時候，當年自己正是在這個年齡上堅定了要成為一個有錢人。

為了悖逆自己那位清高得近乎孤傲的中學教師父親。

是的，前世的父親是個受人尊敬的語文老師，有古君子的風範，十分希望兒子能夠在文學和史學上有所建樹，完成自己的學術之夢，可兒子義無反顧地走上了賺錢機